Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Explicar la importancia de identificar nuestras emociones y cómo estas nos pueden ayudar a tomar decisiones adecuadas en situaciones de riesgo.


• Fomentar el respeto y la escucha activa hacia los demás compañeros.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los niños puedan sentir que su integridad o la de sus compañeros está en riesgo.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos compartan situaciones que hayan vivido y cómo se sintieron en ese momento.


• Realizar una actividad lúdica donde los niños puedan identificar y expresar diferentes emociones a través de dibujos o juegos de roles.


• Promover la reflexión sobre cómo las emociones pueden influir en nuestras decisiones y acciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común donde los niños compartan sus experiencias y reflexiones.


• Plantear la importancia de identificar las emociones en situaciones de riesgo y cómo pueden ayudarnos a protegernos a nosotros mismos y a nuestros compañeros.


• Dejar tareas para la siguiente sesión, como identificar situaciones de riesgo en su entorno y cómo se sienten en esas situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y su relación con situaciones de riesgo.


• Presentar dife