Introducción al concepto de medición del tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medición del tiempo (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo y reconocer el segundo como unidad básica de tiempo.

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema de la clase: Medición del tiempo.


• Pregunta a los alumnos si saben qué es el tiempo y para qué lo utilizamos.

Actividad 2: Juego de clasificación (10 minutos)

• Entregar a los alumnos tarjetas con diferentes unidades de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Pedirles que en grupo clasifiquen las tarjetas según su duración, de mayor a menor.


• Comentar en plenaria las clasificaciones realizadas y justificar las decisiones tomadas.

Actividad 3: Ejercicio de equivalencias (20 minutos)

• Entregar a cada alumno una tabla con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición del tiempo.


• Pedirles que, de manera individual, resuelvan las situaciones y completen la tabla.


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y a discutir las diferentes estrategias utilizadas.

Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Realizar preguntas como: ¿Qué aprendimos hoy sobre la medición del tiempo? ¿Qué fue lo más interesante o difícil de la clase?


• Explicar que en la próxima sesión trabajaremos con situaciones problemáticas más complejas.

Evaluación formativa:

• Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades.


• Revisión de las respuestas proporcionadas en el ejercicio de equivalencias.

Sesión 2: Re