Escritura colectiva por medio del dictado

Karen Samantha Botello
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Elaborar colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque principal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:



  • Introducir el tema de la escritura colectiva y explicar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo para crear textos.

  • Realizar una actividad de lectura compartida de un cuento corto y discutir en grupo la secuencia lógica de la historia, los personajes y los lugares que aparecen.

  • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear un dibujo que represente la historia del cuento leído.


Sesión 2:



  • Revisar los dibujos realizados por las parejas de alumnos y seleccionar uno para crear un cuento grupal.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo para decidir la secuencia lógica de la historia, los personajes y los lugares.

  • Dictar el cuento grupal a los alumnos, animándolos a participar activamente en la construcción del texto.


Sesión 3:



  • Leer en voz alta el cuento grupal elaborado en la sesión anterior y hacer una revisión conjunta del texto.

  • Realizar una actividad de escritura individual en la que cada alumno escriba una descripción de uno de los personajes del cuento.

  • Fomentar el intercambio de descripciones entre los alumnos para enriquecer el texto y mejorar la descripción de los personajes.


Sesión 4:



  • Continuar con la lectura del cuento grupal y hacer una revisión conjunta del texto, prestando especial atención a la