El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Ivon Cortes
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.


Objetivo (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Conocer acerca de los animales, sus cuidados, su hábitat, su forma de vida en nuestra comunidad y en el mundo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos cuidar a los animales de nuestra comunidad y del mundo?".

  • Explicación del enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Observación de imágenes de diferentes animales y su hábitat. Los niños y niñas deberán identificar los animales y describir cómo creen que viven en su hábitat natural.

  • Actividad 2: Elaboración de una lista de cuidados básicos que necesitan los animales para vivir sanos y felices.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Actividad 3: Creación de una pequeña obra de teatro sobre los cuidados a los animales. Los niños y niñas deberán representar diferentes escenas donde se muestren los cuidados que necesitan los animales.

  • Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar a los animales? ¿Cómo podemos ayudar a los animales de nuestra comunidad?


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Objetivo evaluado: Participar y aprender del mundo a través de su proce