Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas

Tere Bello
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas


Sesión 1:
Tema: ¿Qué te dice mi cuerpo?
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar los diversos códigos de comunicación no verbal que se utilizan a través del cuerpo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión planteando a los alumnos la pregunta "¿qué te dice mi cuerpo?" y generar una lluvia de ideas sobre los distintos gestos, posturas y expresiones que pueden comunicar algo.

  2. Exposición teórica: Explicar a los alumnos los diferentes códigos de comunicación no verbal que existen, como las expresiones faciales, los gestos y las posturas corporales, y cómo estas pueden transmitir emociones y necesidades.

  3. Ejercicios de observación: Realizar diferentes ejercicios prácticos donde los alumnos tengan que observar fotografías o imágenes y analizar qué pueden estar comunicando las personas a través de su cuerpo.

  4. Reflexión y debate: Fomentar un debate entre los alumnos sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo puede ayudar a comprender las necesidades y características de otras personas.


Recursos: Imágenes o fotografías que muestren diferentes expresiones y gestos corporales.


Sesión 2:
Tema: Rally de reconocimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán poner en práctica sus habilidades de observación y reconocimiento de las necesidades y características de otras personas.


Actividades:



  1. Organización del rally: Explicar a los alumnos que realizarán un rally en grupos donde tendrán que observar a diferentes personas y reconocer sus necesidades y características a través de la comunicación no verbal.

  2. Desar