Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

víctor díaz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Sesión 1: Reconociendo las formas de locomoción de los animales (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje:



  • Indagar y describir la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Imágenes o ilustraciones de diferentes animales en movimiento

  • Pizarra o pizarrón

  • Tarjetas con palabras clave relacionadas con la locomoción (caminar, correr, saltar, nadar, volar, etc.)

  • Hojas de papel y lápices de colores


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  • Presentación del problema: "Hoy aprenderemos sobre cómo se mueven y desplazan los animales. Algunos de ustedes pueden tener dificultades para identificar estas formas de locomoción. ¿Alguno ha tenido alguna experiencia relacionada con animales moviéndose?"



  1. Exploración (15 minutos)



  • Mostrar imágenes o ilustraciones de diferentes animales en movimiento.

  • Pedir a los alumnos que describan cómo se mueven y desplazan los animales en las imágenes.

  • Realizar preguntas como: ¿Cómo se mueve este animal? ¿Cómo crees que se desplaza en su entorno natural? ¿En qué lugares crees que puede encontrar alimento, agua o refugio?



  1. Indagación (15 minutos)



  • Presentar las tarjetas con palabras clave relacionadas con la locomoción.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen una tarjeta y dibujen un animal que se desplace de esa forma.

  • Posteriormente, los alumnos de