Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la movilidad, interacción y manipulación de los 15 niños.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Explicar a los niños la importancia de moverse y explorar diferentes espacios de forma saludable.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de calentamiento y estiramiento para preparar el cuerpo y evitar lesiones. Luego, proponer un juego de carreras en el patio de la escuela, donde los niños deberán desplazarse en distintas direcciones y con velocidades variadas. Fomentar la interacción entre ellos y la exploración de nuevos movimientos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre el juego y los movimientos realizados. Preguntar a los niños qué nuevas formas de moverse descubrieron y cómo se sintieron al explorar diferentes espacios.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y motivación para la actividad del día. Explicar a los niños que trabajarán en equipos para crear un recorrido de obstáculos en el aula.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Dividir a los niños en grupos y proporcionarles materiales seguros y adecuados para la creación de obstáculos (conos, colchonetas, cajas, etc.). Cada grupo deberá diseñar y montar su propio recorrido, considerando la