Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Emily Jocelin Rivera
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la regla y el compás para trazar diferentes elementos en geometría?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación y demostración de cómo utilizar la regla y el compás para trazar el punto medio de un segmento.

  • Actividad práctica: Los alumnos deben trazar el punto medio de diferentes segmentos utilizando la regla y el compás.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

  • Reflexión guiada sobre la importancia del punto medio en la construcción de figuras planas.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deben investigar sobre la mediatriz de un segmento y su aplicación en la construcción de figuras geométricas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la mediatriz de un segmento para construir figuras geométricas?

  • Discusión en grupos pequeños sobre las conclusiones obtenidas de la investigación.


Desarrollo:



  • Explicación y demostración de cómo utilizar la mediatriz de un segmento para trazar segmentos y ángulos congruentes.

  • Actividad p