Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: El alumno usa convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Un viaje a los instrumentos y objetos del pasado y su utilización.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema "Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos".


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Introducir el concepto de cartas y otros textos epistolares, explicando sus características y convenciones.


• Mostrar ejemplos de cartas y otros textos epistolares a través de recursos visuales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las convenciones de una carta.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad anterior, pero ahora los alumnos deberán crear su propia carta, utilizando las convenciones aprendidas.


• Promover la reflexión sobre los diferentes propósitos de una carta (saludar, agradecer, pedir información, etc.).


• Fomentar el uso de vocabulario y estructuras adecuadas en la escritura de la carta.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de intercambio postal y electrónico de mensajes.


• Explicar las diferencias entre ambos métodos de comunicación a distancia.


• Realizar una actividad de comparación entre el envío de una carta por correo postal y el envío de un correo electrónico.


• Promover la