Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "sdfg"

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos presentando un video corto sobre la importancia del uso de energías renovables.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que conocen y su utilización en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de energía renovable y no renovable.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable para investigar.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar un debate sobre las ventajas y desventajas de cada forma de energía.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar energías renovables para la sustentabilidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos de energía renovable y no renovable.


• Presentar un mapa de la comunidad y preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de energía renovable o no renovable presente en su entorno.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tare