Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Utilizar diversas estructuras del lenguaje oral, como el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   b. Pregunta a los alumnos si les gusta que les lean cuentos y si alguna vez han tenido dificultades para prestar atención durante la lectura.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguaje para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   b. Actividad 1: Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos puedan expresar diferentes necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje oral.
   c. Actividad 2: Realizar juegos metalingüísticos, como adivinanzas y trabalenguas, para que los alumnos puedan practicar diferentes estructuras del lenguaje oral.
   d. Actividad 3: Leer un cuento a los alumnos, pero de una manera interactiva, usando gestos, expresiones faciales y cambios de voz para captar su atención.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final: Preguntar a los alumnos si les ha gustado la clase y si han prestado atención durante la lectura del cuento.
   b. Realizar una pequeña evaluación formativa para comprobar el nivel de comprensión y participación de los alumnos.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las interacciones y participa