Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Problemática: Dificultad para relacionarse por su forma de pensar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el autoconocimiento y la identificación de potencialidades.


2. Observación y registro de la participación activa y colaborativa durante las actividades de la clase.

Desarrollo de la planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicación de su importancia para el autoconocimiento y la relación con los demás.


• Planteamiento de la problemática: dificultad para relacionarse por su forma de pensar.


• Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la empatía y la comprensión hacia los demás.

Desarrollo:

• Dinámica de grupo: "La línea de la empatía". En grupos de cuatro, los estudiantes se colocarán en una línea y se les darán diferentes situaciones para reflexionar sobre cómo se sienten y cómo creen que se sienten los demás en esas situaciones.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas y la importancia de comprender las diferentes formas de ser y pensar de las personas.


• Actividad individual: Los estudiante