Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: El alumno resolverá problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representará de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Cuidado de las plantas y uso adecuado del agua.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los estudiantes y se les motivará con una pregunta relacionada al cuidado de las plantas y el uso adecuado del agua, por ejemplo: "¿Qué es lo que pueden hacer para cuidar las plantas y ahorrar agua?"


• Actividad de reflexión: Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus ideas en pequeños grupos y luego se realizará una puesta en común para que todos puedan compartir sus respuestas.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del problema: Se planteará un problema relacionado al cuidado de las plantas y el uso adecuado del agua, por ejemplo: "En el jardín de la escuela hay 10 plantas que necesitan ser regadas todos los días. Cada planta necesita 2 vasos de agua. ¿Cuántos vasos de agua se necesitan en total para regar todas las plantas durante una semana?"


• Trabajo en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema planteado. Se les proporcionará material concreto (como fichas o bloques)