Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Identificar manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La convivencia con los niños.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo específico: Reconocer manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los niños y niñas. Realizar una dinámica de presentación en la cual cada niño mencione una manifestación cultural o artística que le guste.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Exposición de imágenes (fotografías, dibujos, etc.) de manifestaciones culturales y artísticas diversas presentes en la comunidad y en otras partes del mundo. Invitar a los niños a observar las imágenes y comentar lo que ven.
   b) Reproducir música regional y danzas tradicionales. Invitar a los niños a escuchar y moverse al ritmo de la música, identificando los instrumentos y los pasos de la danza.
   c) Mostrar murales de artistas locales y de renombre. Invitar a los niños a comentar lo que ven en los murales y expresar cómo se sienten al observarlos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en grupo. Preguntar a los niños qué manifestación cultural o artística les gustó más y por qué. Invitar a que compartan cómo se sienten al interactuar con diferen