Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar situaciones en las que el alumno perciba que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dinámica de reconocimiento de emociones: Los alumnos se dividirán en parejas y se mostrarán diferentes tarjetas con expresiones faciales. Deberán identificar la emoción representada en cada tarjeta.


• Debate en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias y de los demás.


• Presentación de situaciones de riesgo en las que se pueda poner en peligro la integridad personal o la de los compañeros. Los alumnos deberán identificar dichas situaciones y expresar cómo se sienten frente a ellas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo y cómo las emociones pueden influir en la toma de decisiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán pensar en estrategias para enfrentar situaciones de riesgo y cómo controlar sus emociones en dichas situaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.


• Explicación de la tarea asignada.

Desarrollo:

• Presentación de las estrategias propuestas por los alumnos para enfrentar situaciones de riesgo y controlar sus emociones.


• Trabajo en grupos pequeños: los alumnos deberán elaborar un plan de acción para cada una de las situaciones de riesgo iden