Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para generar un ambiente lúdico y relajado.
   
   
   • Presentación del tema: Introducir el tema de las emociones y cómo estas pueden influir en nuestras interacciones con otras personas y situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Juego de roles: En parejas, los alumnos interpretarán diferentes situaciones en las que puedan sentir emociones como el miedo, la tristeza, la alegría, etc. Después de representar la situación, se abrirá un espacio de reflexión para identificar las emociones experimentadas.
   
   
   • Actividad 2: El semáforo emocional: Se mostrará a los alumnos un semáforo con diferentes colores que representan distintas emociones. A medida que se vayan mencionando distintas situaciones, los alumnos deberán asociarlas con la emoción correspondiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se invitará a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre las emociones experimentadas durante las actividades. Se resaltarán la importancia de reconocer y gestionar las emociones de manera adecuada.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Se hará mención breve de las actividades y reflexiones realizadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Escucha activa: Los alumnos se dividirán en grupos peq