Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Grado: Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar situaciones en las que perciben que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de relajación y concentración, como la respiración profunda.
   
   
   • Repasar las normas de convivencia y respeto en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que los alumnos sienten que están en riesgo su integridad o la de sus compañeros.
   
   
   • Elaborar una lista con las situaciones mencionadas y discutir cómo podrían enfrentarlas de manera segura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen diferentes situaciones utilizando muñecos o títeres.
   
   
   • Al finalizar cada representación, los demás alumnos deben identificar la emoción que se está mostrando y cómo podrían ayudar en esa situación.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones de manera adecuada.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Registrar las participaciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la actividad práctica.


2. Registro escrito: Solicitar a los alumnos que escriban o dibujen una situación en la que perciban que están en riesgo su integridad o la de sus compañeros, y cómo