Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Esme Rojas
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 1º - Español
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la unidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos en la literatura.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un poema lírico tradicional.
- Análisis y discusión de los elementos estéticos presentes en el poema.
- Ejemplo de cómo los elementos estéticos cobran vida en la literatura oral.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos estéticos en la literatura.
- Asignación de una tarea: buscar poemas líricos tradicionales y analizar los recursos estéticos presentes en ellos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la tarea asignada.
- Introducción al concepto de interdisciplinariedad y su relación con la literatura.
Desarrollo:
- Presentación de un video que muestra cómo la lírica tradicional se ha adaptado a través del tiempo.
- Análisis y discusión de las características de los textos líricos que trascienden su tiempo.
Cierre:
- Debate en grupos sobre cómo la lírica tradicional aún se mantiene viva en diferentes contextos.
- Reflexión individual sobre la importancia de preservar la literatura tradicional.
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados hasta el momento.
Desarrollo:
- Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deben ada