Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Las alumnas no tienen idea de cómo planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos en la resolución de problemas.

Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Cuál creen que es la importancia de planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos en la resolución de problemas?


• Lluvia de ideas sobre el tema.


• Explicación sobre la importancia de desarrollar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Presentación de un caso ficticio donde las alumnas deben identificar las necesidades del entorno cercano y plantear un problema relacionado con la falta de planificación y organización.


• Trabajo en equipos para analizar el caso y plantear posibles problemas.


• Investigación en internet sobre alternativas de solución a problemas similares.

Cierre:

• Presentación de las alternativas de solución encontradas por cada equipo.


• Discusión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Reflexión sobre los criterios y condiciones contextuales para seleccionar la mejor alternativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo PDA.


• Lectura de un