La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y repasar el tema anteriormente estudiado sobre la conquista de América.
   
   
   • Plantear el problema: "¿Cómo se estableció el sistema de dominación en el Virreinato de la Nueva España y cómo afectó a la población indígena y a sus territorios?"
   
   
   
   



2. Actividad de investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de fuentes bibliográficas, como libros, artículos o documentos históricos, relacionados con el tema.
   
   
   • Los grupos deben investigar y analizar las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas durante el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura de diversas fuentes.
   
   
   
   



3. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • El docente guiará la discusión y ayudará a consolidar los conocimientos adquiridos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con e