Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados en Historia

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados en Historia

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Discriminación racial y de género en nuestra sociedad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Tema: Introducción a las relaciones de poder y discriminación histórica.
Inicio: Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación en la sociedad.
Desarrollo: Lectura y análisis de casos históricos de discriminación hacia los pueblos originarios y afrodescendientes.
Cierre: Reflexión en grupo sobre las problemáticas identificadas y cómo impactan en la actualidad. Asignación de tareas para investigar sobre los procesos históricos de discriminación hacia migrantes y la comunidad LGBTTTQ+.

Sesión 2:
Tema: Discriminación hacia migrantes en distintos procesos históricos.
Inicio: Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior. Presentación de la temática migratoria.
Desarrollo: Análisis de diferentes momentos históricos en los que se ha discriminado a migrantes. Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de esta discriminación