Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Nanami Momosono
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo (PDA): Experimentar con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; registrar las observaciones y conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Salón multigrado.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Observar y describir cómo se mueven los objetos al ser empujados o jalados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: los efectos de la aplicación de fuerzas.

  • Motivar la curiosidad de los estudiantes a través de preguntas como: ¿Alguna vez han empujado o jalado un objeto? ¿Qué sucede cuando lo hacen?

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los posibles efectos de empujar o jalar un objeto.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una serie de objetos diferentes (bloques, pelotas, juguetes, etc.).

  • Pedirles que, de manera individual o en parejas, empujen o jalen los objetos y observen qué sucede.

  • Animar a los estudiantes a que registren sus observaciones en una hoja de trabajo, describiendo cómo se mueve cada objeto.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto del grupo.

  • Reflexionar de forma conjunta sobre los diferentes efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.

  • Hacer una conexión con el objetivo de la clase, resaltando la importancia de experimentar y observar para comprender cómo se mueven los objetos.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Explorar cómo se modifican e