Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia para valorar y respetar la diversidad.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno se presente y comparta una característica única sobre sí mismo.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar el libro "El monstruo de colores" y explicar que trabajaremos con él para identificar nuestras emociones y aprender a expresar lo que sentimos y pensamos.


• Leer en voz alta el libro, destacando las emociones que el monstruo experimenta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que experimentamos y cómo se pueden manifestar.


• Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una emoción que hayan experimentado recientemente y compartan con sus compañeros.

Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja con el dibujo del monstruo de colores y una lista de emociones.


• Pedir a los alumnos que coloquen etiquetas con las emociones en el monstruo, representando cómo se sienten en ese momento.


• Invitar a los grupos a compartir sus monstruos de colores y explicar por qué eligieron esas emociones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre la importa