Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Investigar problemas sociales en su contexto y país, para analizar sus causas y efectos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: La educación vial

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min):
   a. Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen situaciones de riesgo social en su comunidad y región.
   b. Presentación del objetivo de la clase: Investigar problemas sociales en su contexto y país para analizar sus causas y efectos.

   
   



2. Desarrollo (25 min):
   a. Presentación del tema: Explicar brevemente qué son las situaciones de riesgo social y mencionar ejemplos comunes en la comunidad y región del alumno.
   b. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de investigación sobre un problema social en su contexto. Cada grupo deberá investigar las causas y efectos de ese problema.
   c. Investigación: Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, para que los alumnos realicen la investigación en grupo.

   
   



3. Cierre (10 min):
   a. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase su problema social, y mencionar las causas y efectos identificados.
   b. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de conocer y analizar los problemas sociales en su comunidad y país.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 min):
   a. Repaso del objetivo de la clase anterior.
   b. Presentación del tema transversal: La educación vial. Explicar brevemente su importancia y relación con las situaciones de riesgo social en la comunidad.

   
   



2. Desarrollo (25