Capacidades y habilidades motrices en juegos matemáticos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en juegos matemáticos.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos adaptarán sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática de la sesión, explicando que trabajarán en juegos matemáticos y cómo esto puede ayudar a desarrollar sus habilidades motrices.
   
   
   • Realizar una breve actividad de calentamiento físico para preparar su cuerpo para el trabajo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes juegos matemáticos que requieran de habilidades motrices, como saltar cuadrados numéricos o lanzar una pelota a un número específico.
   
   
   • Explicar las reglas de cada juego y permitir que los alumnos practiquen y adapten sus movimientos para cumplir con las condiciones.
   
   
   • Circular por los grupos ofreciendo apoyo y retroalimentación individualizada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos matemáticos.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y dificultades encontradas durante la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos aplicarán las capacidades y habilidades motrices en juegos matemáticos interdisciplinariamente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y cómo los juegos matemáticos pueden ser aplicados en otras áreas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos juegos matemáticos que involucren otras disciplinas, como crear figuras geométricas mientras se realiza una