Introducción a las tradiciones de la comunidad

KARLA LOPEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las tradiciones de la comunidad (Tiempo estimado: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y comprender algunas de las tradiciones y celebraciones que se llevan a cabo en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Pregunta a los estudiantes si conocen alguna tradición o celebración especial que se realice en su comunidad. Anota las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presenta imágenes y descripciones de algunas tradiciones y celebraciones de la comunidad, como festividades religiosas, fiestas populares o eventos culturales. Fomenta la participación activa de los estudiantes, permitiéndoles que compartan sus experiencias y conocimientos sobre las tradiciones presentadas.

    • Fomenta la reflexión acerca del significado y la importancia de estas tradiciones en la identidad y pertenencia a la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realiza una lluvia de ideas en grupo sobre otras tradiciones que los estudiantes conocen en su comunidad.

    • Anima a los estudiantes a investigar en casa sobre una tradición o celebración específica que les interese y compartirla en la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y presentación de tradiciones (Tiempo estimado: 45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes investigarán y compartirán información sobre una tradición o celebración específica de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso breve de la sesión anterior y las tradiciones que se discutieron.

    • Pregunta a los estudiantes si realizaron alguna investigación en casa y si tienen algo que compartir.



  2. D