Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Lore Juárez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer o practicar acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Hábitos de Higiene Personal.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción:



    • Presentar el tema a través de una breve charla sobre la importancia de la salud sexual y los hábitos de higiene personal.

    • Plantear la problemática: ¿Cómo podemos tener una buena salud sexual y mantener hábitos de higiene personal adecuados?



  • Actividad 1: Observación e indagación.



    • Mostrar imágenes de los órganos sexuales masculinos y femeninos.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y anoten las semejanzas y diferencias que encuentren en los órganos sexuales.

    • Fomentar la indagación por parte de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y buscar respuestas por sí mismos.



  • Actividad 2: Investigación en grupos.



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un órgano sexual para investigar (por ejemplo, pene, vagina, útero, testículos, etc.).

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre el órgano asignado, incluyendo su función, estructura y cuidado.

    • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias o internet para que los alumnos realicen su investigación.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la ses