Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática: Adicciones

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción a los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del tema de las adicciones y su impacto en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de la prevención de las adicciones para una vida saludable.


• Asignación de la tarea de investigar sobre los recursos literarios y su relación con las adicciones.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los recursos literarios y las adicciones.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que aborden el tema de las adicciones.


• Análisis y discusión de los recursos literarios utilizados en los textos presentados.


• Actividad de identificar y analizar recursos literarios en textos relacionados con las adicciones.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las adicciones a través de la escritura.


• Taller de escritura creativa: los alumnos crearán un texto libre utilizando recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario y su relación con las adicciones.


• Trabajo en grupo