Textos literarios escritos en español o traducidos.
valeria lima
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español - Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación de la clase y recordatorio del objetivo.
- Realización de una actividad para despertar el interés de los alumnos por los textos literarios, como la lectura de una breve historia o la proyección de un cortometraje que genere preguntas y reflexiones.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
Sesión 1:
- Introducción al concepto de textos literarios y su importancia en la sociedad.
- Realización de una lectura guiada de un fragmento de un texto literario, junto con una discusión grupal sobre sus características y elementos literarios presentes.
Sesión 2:
- Presentación de diferentes géneros literarios y ejemplos de textos representativos de cada uno.
- Actividad en la que los alumnos investigan y seleccionan un texto literario de su libre elección para analizarlo posteriormente.
Sesión 3:
- Análisis del texto seleccionado en la sesión anterior, identificando sus características literarias y elementos estilísticos.
- Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Qué mensaje transmite el autor? ¿Qué emociones o ideas genera en el lector?
Sesión 4:
- Reflexión sobre los aspectos estéticos del texto analizado.
- Actividad en la que los alumnos comparten su análisis estético del texto en pequeños grupos y preparan una presentación para compartirlo con la comunidad educativa.
Fase 3: Cierre (5 minutos)
- Exposición de los aná