Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".

Ashley Ortega
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán expresar necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes de manera oral, combinando los lenguajes, a través de actividades interactivas en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a todos los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una cosa que le gusta hacer.

    • Reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras emociones, gustos y necesidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes situaciones, como un niño con hambre, una niña feliz jugando, un niño triste, etc.

    • Pedir a los alumnos que describan las emociones y necesidades que pueden asociar con cada imagen.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus propias emociones y necesidades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de reflexión en la que los alumnos compartan lo que aprendieron en la sesión.

    • Solicitar a los alumnos que elaboren una lista de las emociones y necesidades que más les llamaron la atención.




Sesión 2: Elaboración de un mural de emociones y necesidades.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán expresar de manera visual y oral sus emociones y necesidades a través de la creación de un mural comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar diferentes materiales artísticos (pinturas, crayones, papel, etc.) y explicar cómo se utilizarán para crear el mural de emociones y necesidades.



  2. De