Explorando nuestra identidad a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales
lola perales
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Explorando nuestra identidad a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales
Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos combinarán formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones, y los guardarán en video.
Desarrollo de la clase:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué elementos visuales, sonoros y corporales pueden ser utilizados para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo recibirá una hoja de papel y materiales artísticos como colores, lápices, tijeras, pegamento, etc.
- Los alumnos deberán crear una composición artística colectiva combinando formas, colores y texturas que representen aspectos de su identidad personal y colectiva.
- Mientras los alumnos trabajan en sus composiciones, se les animará a discutir y compartir ideas sobre cómo pueden incorporar elementos sonoros y corporales en su trabajo.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará su composición artística colectiva al resto de la clase.
- Los alumnos tendrán la oportunidad de ver y escuchar las composiciones de sus compañeros.
- Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo los elementos visuales, sonoros y corporales utilizados en las composiciones representan aspectos de su identidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Montaje de una exposición comunitaria
Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos presentarán sus composiciones artísticas en vivo al montar una expos