Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

Manuel Meza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos - Comprender la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo la satisfacción de necesidades influye en la creación y la innovación técnica, reflexionarán sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos, y analizarán cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos.

  • Breve explicación sobre la relación entre la satisfacción de necesidades y la creación e innovación técnica.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignación de la tarea de investigar sobre un proceso técnico relacionado con la satisfacción de necesidades y su impacto en la contaminación ambiental.

  • Los alumnos deberán realizar una presentación en la próxima sesión donde se expongan los resultados de su investigación y se reflexione sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en dicho proceso técnico.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.

  • Realización de una reflexión final sobre cóm