Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Objetivo: Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas, para contribuir de manera solidaria a minimizar sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El docente comienza la clase mostrando imágenes de desastres naturales y crisis humanitarias para despertar el interés y la empatía de los alumnos.


• Planteamiento del problema: El docente presenta el problema central que se abordará durante las sesiones, que es analizar los factores de riesgo y la vulnerabilidad de la población mundial para prevenir desastres y mitigar sus efectos.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas y se les entrega una lista de preguntas guía relacionadas con el problema planteado.


• Investigación en grupo: Cada grupo investiga sobre los diferentes tipos de desastres, sus causas y consecuencias, así como la labor de las instituciones encargadas de brindar protección y ayuda en estos casos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte los resultados de su investigación y se realiza una discusión en clase para tener una visión general sobre el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior: El docente realiza un breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Análisis de casos: Se presentan diferentes casos