Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

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Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Artes - Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.


Problemática: Convivencia sana y pacífica para promover una vida saludable.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación.

  2. Presentación del objetivo y la problemática.

  3. Reflexión sobre la importancia de una vida saludable y una convivencia sana y pacífica.


Desarrollo:



  1. Introducción a los elementos de las artes que se utilizarán: formas, colores, movimientos y sonidos.

  2. Breve explicación sobre cómo estos elementos pueden representar una vida saludable.

  3. Actividad práctica: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los mensajes que podrían transmitir a través de obras artísticas para promover una vida saludable.


Cierre:



  1. Puesta en común de las ideas surgidas.

  2. Seleccionar los mensajes más relevantes y significativos.

  3. Asignar tareas para la siguiente sesión: investigación sobre distintos medios de comunicación escolar y cómo utilizarlos para difundir los mensajes.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de la investigación realizada sobre los medios de comunicación escolar.

  3. Selección del medio de comunicación a utilizar para difundir los mensajes.


Desarrollo:



  1. Explicación