Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Soledad gpe Rodriguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo (PDA): Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Actividad de motivación: Juego de clasificación de objetos por tamaño utilizando pinzas.

  • Actividad principal: Realización de una manualidad sencilla que requiera el uso de tijeras, pegamento y papel.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de equilibrio utilizando bloques de construcción.

  • Actividad principal: Práctica de movimientos precisos y coordinados utilizando herramientas básicas (lápiz, pincel, cucharita, etc.) para hacer trazos y dibujos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3:



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de enhebrar cuentas en un cordón.

  • Actividad principal: Uso de materiales específicos (papel, cartón, tela, etc.) para crear objetos simples como una tarjeta, una bolsa o una bufanda.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4:



  • Recapitulación del tema anterior.

  • Actividad de motivación: Juego de encajar formas en su lugar correspondiente.

  • Actividad principal: Uso de herramientas y materiales especiales (tijeras de formas, pegatinas, sellos, etc.) para decorar una tarjeta o un dibujo.

  • Reflexión y cierre de la sesió