Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Se quiere pintar la cancha de basquetbol y delimitar las canchas de tochito y futbol en terrenos de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

Actividad:

1. Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario: Se quiere pintar la cancha de basquetbol y delimitar las canchas de tochito y futbol en terrenos de la escuela.


2. Generar una lluvia de ideas sobre cómo podrían calcular el perímetro y área de las figuras compuestas que se encuentran en el terreno de la escuela.


3. Registrar las ideas de los alumnos en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

Actividad:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo una figura compuesta del terreno de la escuela (por ejemplo, la cancha de basquetbol).


3. Solicitar a los grupos que utilicen las estrategias aprendidas para determinar el perímetro y área de la figura compuesta asignada.


4. Fomentar la indagación y la experimentación para resolver el problema.


5. Proporcionar materiales como reglas, cintas métricas, lápices, papel y calculadoras para que los alumnos realicen las mediciones y cálculos necesarios.


6. Supervisar y apoyar a los grupos mientras trabajan en la resolución del problema.


7. Permitir que los grupos compartan sus resultados y estrategias con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos

Actividad:

1. Realizar una puesta en común de los resultad