Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división.
   
   
   • Revisa el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presenta a los alumnos una situación problemática que involucre la multiplicación y la división.
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas en grupo sobre cómo resolver la situación problemática.
   
   
   • Introduce los conceptos de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Realiza ejemplos de multiplicación y división en el pizarrón, explicando paso a paso el procedimiento.
   
   
   • Proporciona ejercicios a los alumnos para que practiquen la multiplicación y la división de manera individual.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pide a los alumnos que compartan sus respuestas y soluciones a los ejercicios.
   
   
   • Realiza una retroalimentación de los conceptos y procedimientos aprendidos.
   
   
   • Asigna una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver problemas que involucren la multiplicación y la división.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división

Objetivo: Resolver problemas que involucren la multiplicación y la división, utilizando el algoritmo convencional.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recuerda a los alumnos el tema de la sesión anterior y repasa br