Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Tema transversal: Acoso

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su importancia en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Trabajo en grupos pequeños para investigar sobre una manifestación artística específica (danza, música, teatro, pintura, escultura, etc.) y su relación con la diversidad cultural.


• Preparación de una breve presentación en la que se destaque la importancia de esa manifestación artística en la diversidad cultural.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural a través de los lenguajes artísticos.


• Asignación de un proyecto grupal para la siguiente sesión: realizar una presentación artística que represente la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación sobre el proyecto grupal asignado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan el tema del acoso.