Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Brenda Yoselin- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Riesgos de desastre y crisis humanitarias
Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes investigarán noticias, lecturas o narraciones sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo, con el fin de comprender las causas y consecuencias de estos eventos y reflexionar sobre cómo contribuir a minimizar sus efectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinaria: Alimentación y vida saludable
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema de la clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender y minimizar los efectos de los desastres.
- Relacionar el tema con la interculturalidad crítica y la vida saludable.
Presentación del problema (10 minutos):
- Plantear una situación problemática relacionada con un desastre ocurrido en un país extranjero.
- Guiar una breve discusión sobre las posibles causas y consecuencias de dicho desastre.
Trabajo en grupos (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un desastre diferente para investigar.
- Proporcionar recursos como noticias, lecturas o narraciones sobre los desastres asignados.
Sesión 2:
- Recapitulación (5 minutos):
- Repasar brevemente los desastres asignados a cada grupo.
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