Educación integral en sexualidad
Marco Antonio Castillo
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración de cada sesión: 50 minutos
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una educación integral en sexualidad y los riesgos que pueden surgir si no se cuenta con una educación adecuada.
- Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo personal.
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos.
- Cada grupo deberá investigar diferentes estrategias para promover una educación sexual integral.
- Los grupos deberán presentar sus hallazgos a través de una exposición o presentación breve.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de implementar estrategias para promover una educación integral en sexualidad.
- Planteamiento de un compromiso individual por parte de los alumnos para incorporar estas estrategias en su proyecto de vida.
- Asignación de una tarea: los alumnos deberán realizar una reflexión escrita sobre cómo pueden contribuir a promover una educación integral en sexualidad en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de los compromisos asumidos por los alumnos.
- Presentación del problema a atender: la necesidad de reconocer estrategias para promover educación sexual y evitar situaciones de riesgo en la vida personal.
Desarrollo:
- Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán identificar situaciones de riesgo relacionadas con la