Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: "Multiplicación y división: Operaciones inversas"

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Convivencia escolar

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la problemática de convivencia escolar relacionada al tema de la clase.


• Motivación: Plantear una situación problemática donde se requiere el uso de la multiplicación y la división para resolverla.

Exploración (20 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilice la multiplicación y la división.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una situación problemática relacionada con su contexto para resolver utilizando la multiplicación y la división.


• Los equipos deberán buscar diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional para resolver las situaciones planteadas.

Explicación (10 minutos):

• Cada equipo presentará su situación problemática y la forma en que resolvieron el problema utilizando la multiplicación y la división.


• Retroalimentación y aclaración de dudas por parte del docente.

Aplicación (5 minutos):

• Realizar ejercicios prácticos en el cuaderno para reforzar el aprendizaje de la multiplicación y la división.


• El docente estará disponible para resolver dudas y brindar apoyo.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la import