Características de señalamientos para espacios escolares
Deyanira Jocelyn Cruz- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Comunicación y representación técnica
Tema: Características de señalamientos para espacios escolares
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de proyectos: Evaluará la capacidad del alumno para proponer formas de representación y comunicar sus ideas utilizando lenguaje técnico y consenso. Se evaluará la calidad de la presentación y la precisión en la comunicación.
Observación participante: El docente observará y tomará notas durante las sesiones para evaluar la participación y el compromiso del alumno con el trabajo en equipo, la creatividad en las propuestas y la aplicación del pensamiento crítico.
Sesión 1: Introducción al tema
Inicio: Presentación del tema y su relevancia en la seguridad de los espacios escolares. Discusión en grupo sobre la importancia de los señalamientos y su influencia en la comunicación.
Desarrollo: Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de señalamientos que se encuentran en el entorno escolar. Elaboración de una lista en común.
Cierre: Reflexión sobre la importancia del consenso y el lenguaje técnico en la comunicación efectiva de los señalamientos. Tarea: investigar sobre los diferentes lenguajes técnicos utilizados en señalamientos.
Sesión 2: Conocimiento de los lenguajes técnicos
Inicio: Repaso de la tarea. Presentación de diferentes