Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Derechos humanos y su importancia.


• Introducción al problema: Cuidado del agua y el suelo en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua y el suelo en nuestra comunidad?


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los equipos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los alumnos investigarán sobre la importancia del agua y el suelo para la vida saludable, así como las problemáticas que existen en su comunidad en relación a estos recursos.


• Registro de la información obtenida y divulgación dentro del equipo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis y reflexión en equipo: Los alumnos discutirán en sus equipos las problemáticas identificadas y buscarán soluciones para cuidar el agua y el suelo en su comunidad.


• Elaboración de propuestas de acción.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de propuestas de acción por parte de cada equipo.


• Discusión colectiva sobre las propuestas presentadas.


• Elección de la mejor propuesta por parte de los alumnos.

Sesión 5 (45 minutos):

• Implementación de la propuesta elegida: Los alumnos llevarán a cabo la acción propuesta para cuidar el agua y el suelo en su comunidad.


• Reflexión final sobre la importancia del cuidado del agua y el suelo para la vida saludable y el bienestar de la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuest