Descubriendo los saberes familiares y comunitarios útiles

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los saberes familiares y comunitarios útiles

Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y les pregunto cómo se sienten ese día.
   
   
   • Comparto con ellos la importancia de conocer los saberes familiares y comunitarios que nos ayudan a resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
   
   
   • Les planteo el problema de la falta de apoyo afectivo y de atención en casa a los pequeños.
   
   
   • Genero una lluvia de ideas sobre qué saberes familiares y comunitarios podrían ayudar a resolver ese problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizo a los alumnos en grupos pequeños y les entrego una tarjeta con una situación cotidiana.
   
   
   • Les pido que conversen en sus grupos sobre qué saberes familiares y comunitarios podrían resolver esa situación, y que anoten sus respuestas en un papel.
   
   
   • Los grupos comparten sus respuestas y las vamos registrando en la pizarra.
   
   
   • Promuevo preguntas y reflexiones sobre la importancia de cada uno de esos saberes y cómo podrían aplicarse en la vida diaria.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionamos en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los saberes familiares y comunitarios.
   
   
   • Les asigno la tarea de entrevistar a un familiar sobre un saber útil en su hogar y cómo lo utilizan.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante la sesión, se observará la participación activa de los alumnos en las discusiones y reflexion