Suma y resta, su relación como operaciones inversas

omar avitia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, utilizando números decimales hasta centésimos, a través de la resolución de situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve introducción al tema de los números decimales, recordando que son números que tienen una parte entera y una parte decimal.

    • Hacer preguntas a los alumnos para conocer su nivel de comprensión y experiencia previa con los números decimales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, que implique sumas de dos números decimales hasta centésimos.

    • Proporcionar a los alumnos material concreto, como fichas o bloques, para que puedan representar los números decimales y realizar las operaciones.

    • Guiar a los alumnos para que resuelvan la situación problemática utilizando la suma de los números decimales.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas que los lleven a reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión, enfatizando la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre la actividad realizada.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en resolver situaciones problemáticas de resta de números decimales hasta centésimos.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas de resta de números decimale