Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Manifestaciones artísticas en la riqueza pluricultural de la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivación: Proyectar imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si las reconocen o saben de qué se trata.


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender sobre las manifestaciones artísticas alrededor del mundo.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Explicar a los alumnos qué son las manifestaciones artísticas y cómo estas reflejan la diversidad y riqueza cultural de un país o región.


• Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística mexicana o de otro país. Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación, incluyendo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ella.


• Actividad 2: Los grupos compartirán sus investigaciones con el resto de la clase a través de una presentación o exposición.

Cierre:

• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre las manifestaciones artísticas y cómo estas reflejan la diversidad cultural.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen una manifestación artística de su comunidad y la presenten en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de las manifestaciones artísticas de la comunidad investigadas