Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Producción excesiva de basura y uso inadecuado de los baños.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del proyecto comunitario: Producción excesiva de basura y uso inadecuado de los baños.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema, enfocándose en los valores de cuidado del medio ambiente y del espacio común.


• Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre la importancia de mantener limpio el entorno y los baños de la escuela.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos mejorar la situación de la producción de basura y el uso inadecuado de los baños en nuestra escuela?

Sesión 2 (Investigación):

• Explicar a los alumnos la importancia de realizar una investigación para obtener información relevante sobre el tema.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que formulen preguntas relacionadas con el tema del proyecto.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, revistas y acceso a internet para que busquen información acerca de sus preguntas.


• Orientar a los alumnos en el uso de los signos de interrogación al formular las preguntas.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá tener al menos una pregunta formul