Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad

Plan de clase

Planeación de clase - Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema: Estilo de vida sedentarios y malos hábitos en la mayoría de los miembros de la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad.


• Formación de grupos y asignación de roles a los estudiantes.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre estilos de vida sedentarios y sus impactos en la biodiversidad y el ambiente. Utilizarán fuentes confiables y realizarán un resumen de sus hallazgos.

Sesión 3:

• Presentación de los hallazgos de investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre los impactos negativos de los estilos de vida sedentarios en la biodiversidad y el ambiente.


• Reflexión sobre la importancia de adoptar estilos de vida más saludables y sostenibles.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una caminata por su comunidad para identificar espacios que promuevan un estilo de vida activo y saludable.


• Registro de observaciones y fotografías de los lugares identificados