Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza y explica diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dos alumnos con dificultades severas de aprendizaje y dificultades en el conteo y TDAH

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La multiplicación y la división"


• Explicación de los conceptos básicos de la multiplicación y la división


• Realización de ejemplos prácticos en el pizarrón


• Actividad: Juego de memoria con tarjetas de multiplicaciones y divisiones

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior


• Introducción de estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10


• Actividad: Ejercicios de cálculo mental en el pizarrón

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior


• Trabajo en grupos pequeños


• Actividad: Resolución de problemas con multiplicaciones y divisiones usando estrategias mentales

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones de multiplicación y división


• Reflexión y análisis de las estrategias utilizadas

Sesión 5:

• Repaso de la sesión anterior


• Actividad: Resolución de problemas con multiplicaciones y divisiones en contextos reales (ej. repartir objetos entre personas, calcular áreas de figuras)

Sesión 6:

• Rep