Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Elenice Bocanegra
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Comunicación y expresión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras voces.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de la comunicación para expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Identificar los distintos lenguajes que utilizamos en nuestra comunidad para comunicarnos.


Actividades:



  1. Conversación grupal: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué es la comunicación y para qué sirve. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Juego de mímica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes emociones o situaciones que deben representar utilizando únicamente gestos y movimientos corporales. Después, compartir las representaciones con el grupo completo.

  3. Taller de sonidos: Proporcionar a los alumnos instrumentos musicales simples (maracas, tamborines, palmas, etc.) y pedirles que experimenten con ellos para crear diferentes sonidos. Luego, invitarlos a comunicar diferentes emociones a través de esos sonidos.


Sesión 2:
Título: Comunicándonos con imágenes.


Objetivos específicos:



  1. Explorar el uso de imágenes como herramienta de comunicación.

  2. Utilizar imágenes p